Betrachtet man väterliches Verhalten, so ist es hilfreich zu differenzieren, welche Verhaltensmöglichkeiten Väter evolutionsbiologisch mitbringen, also aufgrund ihrer genetischen Ausstattung umsetzen können, und was ihre jeweilige gesellschaftliche Sozialisation ihnen als wünschenswert, erwartbar und naheliegend erscheinen lässt. Dies könnte beispielsweise den Gegensatz zwischen Kompetenz und Performanz erklären helfen, also die Frage, warum Väter vieles können, aber längst nicht alles gleichermaßen häufig tun. So zeigte etwa die Bindungsforschung für westliche Gesellschaften (in denen traditionell Bindung und Feinfühligkeit in der Interaktion einen hohen Stellenwert einnehmen) auf, dass Babys zu mehreren Personen Bindungen entwickeln können und der Vater eine der Mutter absolut gleichwertige und gleich befähigte Bindungs- und Bezugsperson ist (bzw. sein kann, wenn er angemessen quantitativ präsent ist und sich qualitativ engagiert). Des Weiteren zeigen Väter wie Mütter ein angeborenes „intuitives Elternverhalten“ und sind in absolut vergleichbarer Weise befähigt, den Säugling von Anfang an feinfühlig zu betreuen und zu versorgen.
Trotzdem gehen Väter im Mittel anders mit ihren Kindern um als Mütter (was kein Widerspruch zu den oben genannten gleichen Fähigkeiten sein muss) – ihre reinen Umgangszeiten sind im Mittel geringer als jene der Mütter, sie betonen insbesondere spielerische und motorische Aktivitäten und fördern dadurch verstärkt die körperliche Entwicklung des Kindes. Dabei sind Väter mit Söhnen im Mittel eher strenger, wilder und mit Töchtern eher weicher, vorsichtiger und unterstützender. Auch die Folgen väterlicher Abwesenheit wurden in den letzten 30 Jahren relativ gut untersucht und dabei Nachteile in der weiteren Entwicklung der Kinder, insbesondere von Jungen, festgestellt. Ebenso konnte gezeigt werden, wie wichtig die Einbeziehung des Vaters für das Finden von Lösungen bei Problemen im Kleinkindalter ist.
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Autor: Dr. rer. nat. Andreas Eickhorst
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(Tipp)
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